越南是儒家文化圈（又名汉字文化圈）中的重要一员，其古代文学中大量的汉喃文学经典是越南民族传统文化的核心体现， 也是还原中华传统文化对汉字文化圈国家影响的重要载体之一。“汉喃文学经典与中华传统文化虚拟仿真实验教学实验系统” 旨在通过VR 文学阅读， 使在越南的汉字、喃字和拉丁化拼音文字符号和文学意境转化为一种充满中越文化交流与融合的立体三维空间， 在这个空间中来增强实验者感受上的直接性、现场性、参与性。利用VR 技术使学生突破时空和空间的界限， 直接体验具有历史感的越南古代社会面貌、当时中华传统文化在越南的传播以及中越两国文化的交融。

       （1）亲身感受中国传统文化在汉字文化圈国家——越南的影响。汉喃文学经典是越南民族传统文化的核心体现，但她也是一种充满文化意象的空间。 此外由于时间和空间的原因，越南文学经典本身及其反映的历史时期、社会场景和文化面貌也很难在中国读者眼着真实地呈现， 但是我们可以借助虚拟仿真技术直接呈现出具有历史感的越南社会，以及在此期间中国文化在越南的传播以及中越两国文化的交流与融合。

       （2）体验和挖掘越南语与古汉语语音和词汇的相互关联。通过虚拟仿真实验中的跟读、汉越双语互译的交互实验， 让实验者用越南语和汉语两种语言来诵读汉喃文学经典中的民间文学和古典文学作品，体验中国汉唐古音在越南的越化特点， 尝试在越南语语音中去寻找古汉语的语音演变规律。快速积累汉越音与汉越词，提升汉越双语的互译能力。

       （3）比较和认知10-20世纪期间，越南汉喃文学对中国唐诗宋词、元曲和明清小说的借鉴，以及中越两国文学与文化的交融。 比较中越两国传统文化审美的相似与差异，以越南为例来认知汉字文化圈国家对中国传统文化接受的领域、规律和特点。

       概括地说，通过把越南文学经典和中国文化相关要素的比较与结合，本实验旨在将虚拟仿真技术、网络技术与数据库技术相结合，实现人机交互， 突破时间、空间、语言、环境的限制，跨越传统实验教学模式，实现3D空间沉浸式实验教学效果。提供一种客观的、崭新的语言和文化视角， 让实验学生真实感受中国文化在一带一路沿线国家的传播，提升学生在周边国家讲好中国故事和传播中国文化的实践能力。

       知识点线索1：越南文学史的发展阶段、汉喃文学的代表作家和作品以及文学创作特点， 汉喃文学作品与相关中国古代文学的关系；实验者可通过游览模式对上述知识点进行吸收。

       知识点线索2：寻找中华传统文化元素在越南汉喃文学中的体现，通过寻宝攻关流戏寻找找文学意境中的人物服装、 建筑特色、宗教信仰、家居摆设以及美术作品还原中华文化对越南的影响。

       知识点线索3：选择越南汉字民间口传文学作品，如《岭南摭怪》中的几个重要传说如《鸿庞氏传》 《伞圆山神》《金龟传》等进行作品片段赏析、剧情跟读（情感表达库文件）、思考题问答、文学比较等，拓展对中越文化交流与融合的研究。

       知识点线索4：针对越南古代汉字文学经典《越南古代汉诗词选集》《征妇吟》进行作品片段赏析、 诗句跟读（情感表达库文件）、汉越音翻译、思考题问答、文学评论等。把握越南对中华传统文化的接受，特别是唐诗宋词的喜爱与借鉴。

       知识点线索线索5：针对越南喃字文学经典《金云翘传》《花笺传》喃字六八体长诗进行作品片段赏析、 剧情跟读（情感表达库文件）、角色扮演、思考题问答、文学评论、再创作等。探讨越南喃字文学与汉字文学的差异和变化， 以及越南对中华传统文化接受从外显走向内化的特点。

       （1）情景体验式教学：在本实验教学中，本实验利用虚拟仿真技术、网络技术与数据库技术相结合，实现人机交互，突破时间、空间、语言、 环境的限制，实现3D空间沉浸式情景体验教学。在构造的情境(即实验条件) 中，通过具体操作将情境模拟或重构(实验过程) ， 然后把自己的想法以客观图式的方式表现出来成为实验结果的一种教学方式，从而加深学生对汉喃文学作品创作背景与内涵的理解， 再现主体对文学作品内涵与主题思想的客观体会。情境体验式文学实验能够发挥学生自身的想象力，积极寻求富有创造力的实验成果， 同时较严格地按照实验设计、规程完成训练，把自己的想法作为实验成果展示出来。这不仅能提高课堂上的教学效率而且能塑造学生的创造能力、 实际动手能力和协作意识等各项综合素质。情景体验式教学利用VR和3D仿真技术，营造实践性与互动式的学习氛围和实验环节。 通过学生对文学作品的可视化展示，将文本虚拟化，提升学生情感认知能力和文化素养，验证与加深对文学作品的理解， 除了与作者达到思想上的共鸣，还能更好地与其他的作品欣赏者互相交流心得体会，并且达到再创作的目的。

       （2）基于VR技术的游戏化教学：基于VR 技术的游戏化教学模式作为一种全新的教学模式，颠覆了传统教学模式的理念，能够构建真实的三维环境， 配以游戏的娱乐性、互动性和自由开放等特点，借助游戏化教学这一手段，让学生在轻松愉快的游戏环境中不知不觉地获取和拓展知识， 能够极大地提高学生的学习积极性和热情，进而提高学习效率，也使现代教学效果取得质和量的双重突破。 具体的方法为按照每一个知识点所设计的逼真的虚拟学习环境，用获取的学习金币和相关学习资源的下载，虚拟商品的购买激发学生的积极性， 加强学生对新知识的吸收和理解，提高学生发现问题和解决问题的能力，并把自己在虚拟环境中学习到的知识应用到实际生活中。

       （3）环境暗示感应法：基于VR 技术的游戏化教学通过虚拟场景设计精美的画面、环环相扣的知识结构、动情的故事， 构成有趣味的环境体验来提升学生的学习体验感，全面提升学生的综合素质。虚拟仿真的文化景观，将越南文人创作汉喃文学作品的背景， 中越两国语言与文字，文学和文化的关联放在其中，暗示中华传统文化对越南古典文学经典的影响，正面鼓励，激发中国大学生学习越南语的潜能， 积极引导外国留学生对中国文化传播的真实体验和认可。

       （4）韵律教学法：使用汉越音翻译越南汉喃诗歌，使汉喃诗歌和韵文再现，从而培养中国学生的越南语语感， 越南留学生体会汉语和越南语两门语言中的密切关联，帮助实验学生理解所学的语言和文学知识、营造轻松愉悦的教学氛围。 在诗歌颂读过程中让学生亲身感受汉喃诗歌对汉唐古音和中华古典文学体裁的吸收、借鉴与整合。

       越南汉喃文学经典与中华传统文化虚拟仿真实验系统采用三维全景设置数据运行量大，对网络在线加载要求高，为了便于学生自主顺利学习， 特地开发了简化的网页版，学生也可以点击联网客户端、VR头盔端进行客户端下载，无需安装，直接运行。学生可在火狐、 谷歌和360浏览器中输入网址： 随后即可进入网站，注册和登陆后就可以进入实验系统。

       越南汉喃文学经典与中华传统文化虚拟仿真实验教学系统设计了游览体验、汉喃文学经典赏析、交互实验、实验报告4个模块。

       游览体验模块可供所有非越南语专业的学生浏览体验，不计入实验评分系统。实验学生可利用键盘上的WSAD键，进行向前向后向左向右的移动， 拖动鼠标进行旋转。在从越南河内的升龙皇城、国家图书馆、环剑湖、龟塔、玉山祠、栖旭桥、 长诗街和附近比较有越南特色的中原咖啡馆一条线路上进行游览。体现和感受越南建立封建王朝后在官僚制度、服饰、文字、语言、 儒释道思想等方面，对中华传统文化的吸收、借鉴、交流和融合。

       汉喃文学经典赏析模块含3个实验步骤共30分。第1个步骤：实验学生可根据实验要求拖动鼠标和点击进入升龙皇城、竹林禅寺、 越南田园乡村和环剑湖场景中，跟随场景中的诗人诵读进行跟读，根据跟读的录音，比对效果得分，汉喃文学经典诵读共10分。第2个步骤： 实验学生也可根据实验要求，利用键盘上的WSAD键，进行向前向后向左向右的移动，拖动鼠标进行旋转， 进入上述场景中点击相关作家的生平和游历以及创作背景进行了解，之后完成诗人与中华传统文化关联的客观题，满分10分。第3个步骤： 实验学生还可点击与汉喃文学经典相关的视频和佳文赏析，并从中感受越南文学与中华传统文化的交融，满分10分。

       交互模块：这个模块是交互实验的主体模块，学生以在越南留学、游学的外国留学生，或者是学习中文的越南大学生身份进入实验教学。 本实验模块共包括 6个步骤：第1个步骤，通过越南语询问路径、在国书馆办理借阅手续和在咖啡馆与服务员的沟通等场景， 练习越南语口语交流和听力的练习，如跟读和人机对话，启发学生对比越南语书面语和口语中汉越词使用频率的差异，完成语句表述判断题， 满分10分。第2个步骤，以在河内国家图书馆一楼举办的越南汉喃文学作品展为学习场景， 通过图书馆文学展讲解员对展会分区的说明和隐藏于书中和墙上挂画的注解，实验者可以通过鼠标和键盘工作自由探索阅读观看的方式， 逐步了解把握越南汉喃文学的发展历程、类型和经典作品名称等。之后完成关于越南汉喃文学发展历程的实验客观题，共10分； 以上两个步骤是一个知识点预习和复习测试，相关知识点考核通过后，方可进入2楼的阅览室借阅文学作品的实验。第3个步骤： 在越南国家图书馆二楼的阅览室，通过沉浸式的实验教学方式， 进入两部著名的汉喃文学作品：《金云翘传》《花笺传》诗人的书斋，与诗人一同穿越回文学意境， 通过角色扮演来直接参与式地掌握其中的文学人物形象、文学体裁、语言特色和修辞特点等知识，完成相关的文学常识客观题，满分15分。 第4个步骤：在还剑湖边咖啡馆，通过鼠标和键盘工作配合实验者视线移动的方式，寻找与越南文化交融的中华文化元素。 通过与汉喃文学创作的文字、思想、建筑、服饰、家俱、宗教信仰等方面相关的场景，来寻找中华传统文化在越南的遗存， 引导学生在虚拟仿真三维场景在观察、寻找、感受、还原中越文化交融的面貌，以及文化对语言和文学创作的影响。满分10分。第5个步骤： 汉越诗句互译，在多个虚拟场景中对汉字诗歌进行翻译，考查学生对文学作品的理解，和汉越两种文字的文学翻译能力，满分10分。 第6个步骤考勤打卡5分，按照实验老师要求，需在规定时间内完成实验课程。本教学实验课程总分按照过程性考核办法，计入最终成绩。 实验项目对完成实验好的学生发放学习金币，学习金币可用于本网站下载越南语流行金曲、畅销小说和越南旅游美食视频， 也可在虚拟仿真教学系统里购买果汁、冰咖啡和冰激凌等虚拟商品。第4和第5个实验步骤运用游戏化教学方式， 鼓励学生更好地提升越南语交流和翻译能力，同时更深刻地了解中华传统文化对越南文学的影响与交融。

       实验报告模块：完成交互实验模块后返回到主菜单，点击实验报告按钮，按照中越文化比较（满分10分）和越南汉喃文学经典评论（满分10分） 两个部分提交实验报告。实验学生可选择使用汉语或越南语自主完成实验报告提交进行实验数据积累、交流分享，致此实验部分全部完成。

       概括地说，实验报告积累的数据将真实体现虚拟仿真技术、网络技术与数据库技术相结合，实现3D空间沉浸式实验教学的效果。 根据实验过程中的语音素材、翻译偏误分析、文化比较和文学评论实验报告提供客观的、崭新的语言和文化视角， 不仅仅切实提升学生在越南讲好中国故事和传播中国文化的实践能力， 对研究和拓展在一带一路沿线国家传播中国文化的渠道和效果也会产生重要的启示意义。